Tria la teva subscripció
-
Accés il·limitat a tots els recursos
-
Educació Infantil i Primària
-
Nous recursos cada mes
-
Programacions i situacions d’aprenentatge
-
Descàrregues il·limitades
LA MILLOR OPCIÓ PER A TOT EL CURS
Equivalent a només 16,25 €/mes
Estalvia 104,40 € respecte al pla mensual
-
Accés il·limitat a tots els recursos
-
Educació Infantil i Primària
-
Nous recursos cada mes
-
Programacions i situacions d’aprenentatge
-
Descàrregues il·limitades
Sense permanència. Dona’t de baixa quan vulguis.
- Accés a alguns continguts i recursos educatius temporalment gratuïts per a què puguis veure’ls, descarregar-los i gaudir-los.
Preguntes freqüents
-
Aquest recurs TEACCH és un suport visual pensat per anticipar i estructurar les activitats del dia a l’aula d’educació infantil. Mitjançant pictogrames clars i manipulables, els infants poden identificar de manera visual les rutines i seqüències de la jornada, afavorint la comprensió, l’autonomia i la seguretat emocional.
El plafó “Què farem avui?” permet treballar l’organització temporal i la comunicació visual, especialment útil amb alumnat amb TEA o amb necessitats específiques de suport educatiu. Els pictogrames es poden moure, ordenar o adaptar segons les activitats programades, convertint-lo en un recurs flexible i funcional per al dia a dia de l’aula.
-
Aquest recurs TEACCH és un suport visual pensat per anticipar i estructurar les activitats del dia a l’aula d’educació infantil. Mitjançant pictogrames clars i manipulables, els infants poden identificar de manera visual les rutines i seqüències de la jornada, afavorint la comprensió, l’autonomia i la seguretat emocional.
El plafó “Què farem avui?” permet treballar l’organització temporal i la comunicació visual, especialment útil amb alumnat amb TEA o amb necessitats específiques de suport educatiu. Els pictogrames es poden moure, ordenar o adaptar segons les activitats programades, convertint-lo en un recurs flexible i funcional per al dia a dia de l’aula.
-
Aquest recurs TEACCH és un suport visual pensat per anticipar i estructurar les activitats del dia a l’aula d’educació infantil. Mitjançant pictogrames clars i manipulables, els infants poden identificar de manera visual les rutines i seqüències de la jornada, afavorint la comprensió, l’autonomia i la seguretat emocional.
El plafó “Què farem avui?” permet treballar l’organització temporal i la comunicació visual, especialment útil amb alumnat amb TEA o amb necessitats específiques de suport educatiu. Els pictogrames es poden moure, ordenar o adaptar segons les activitats programades, convertint-lo en un recurs flexible i funcional per al dia a dia de l’aula.
-
Aquest recurs TEACCH és un suport visual pensat per anticipar i estructurar les activitats del dia a l’aula d’educació infantil. Mitjançant pictogrames clars i manipulables, els infants poden identificar de manera visual les rutines i seqüències de la jornada, afavorint la comprensió, l’autonomia i la seguretat emocional.
El plafó “Què farem avui?” permet treballar l’organització temporal i la comunicació visual, especialment útil amb alumnat amb TEA o amb necessitats específiques de suport educatiu. Els pictogrames es poden moure, ordenar o adaptar segons les activitats programades, convertint-lo en un recurs flexible i funcional per al dia a dia de l’aula.
-
Aquest recurs TEACCH és un suport visual pensat per anticipar i estructurar les activitats del dia a l’aula d’educació infantil. Mitjançant pictogrames clars i manipulables, els infants poden identificar de manera visual les rutines i seqüències de la jornada, afavorint la comprensió, l’autonomia i la seguretat emocional.
El plafó “Què farem avui?” permet treballar l’organització temporal i la comunicació visual, especialment útil amb alumnat amb TEA o amb necessitats específiques de suport educatiu. Els pictogrames es poden moure, ordenar o adaptar segons les activitats programades, convertint-lo en un recurs flexible i funcional per al dia a dia de l’aula.
-
Aquest recurs TEACCH és un suport visual pensat per anticipar i estructurar les activitats del dia a l’aula d’educació infantil. Mitjançant pictogrames clars i manipulables, els infants poden identificar de manera visual les rutines i seqüències de la jornada, afavorint la comprensió, l’autonomia i la seguretat emocional.
El plafó “Què farem avui?” permet treballar l’organització temporal i la comunicació visual, especialment útil amb alumnat amb TEA o amb necessitats específiques de suport educatiu. Els pictogrames es poden moure, ordenar o adaptar segons les activitats programades, convertint-lo en un recurs flexible i funcional per al dia a dia de l’aula.